Используйте жестикуляцию (обычно руками) для подчеркивания вашего энтузиазма.
Подчеркивайте свою индивидуальность. Это вызывает теплые чувства у аудитории по отношению к вам.
Будьте осторожны с юмором.
Подавайте информацию уверенно и убежденно. Избегайте чрезмерного выпячивания собственного «я», перегружая аудиторию фактическим материалом.
Проявляйте энтузиазм, даже если вы повторяете данный материал не в первый раз.
Помехи
Неприятностей следует ожидать от участников, пришедших в последнюю очередь, отколовшихся групп, несвоевременно заданных вопросов или от шума вне аудитории. Если вы считаете, что внешний шум будет кратковременным, например, сирена скорой помощи, лучше сделать паузу, чем перекричать ее.
Несвоевременных вопросов можно избежать, если в начале занятия вы скажете участникам, что готовы ответить на все вопросы в начале, либо в перерыве. Кроме того, не рекомендуется отвечать на несвоевременные вопросы до окончания изложения основного материала.
Не всегда удается удержать внимание аудитории. Если имеется участник, нарушающий дисциплину, дайте возможность другим участникам утихомирить его; или смотрите ему прямо в глаза. Если нарушений дисциплины нет, не обращайте на них внимания. В перерыве поговорите с ними, чтобы они изменили свое поведение; или ознакомьте их с вопросами программы, которых вы не коснулись, что могло и вызвать их недовольство.
Делая неформальное объявление, вы можете получить дополнительный повод к попаданию в тупик. Это следует держать под контролем, иначе ваша информация не будет эффективной и может быть заглушена.