Об использовании видео роликов в современном обучении

Подробнее о учебных роликах

Мы, сотрудники LiCO, уверены что вы уже неоднократно сталкивались с учебным видео материалом в Интернете или возможно сами создавали у себя в компании учебные видеофильмы.

Использование видеофрагментов в тренингах, до, во время или иногда даже «вместо» очного курса порой позволяет усилить эффект от обучения. Сам демонстрируемый на экране пример кейса или демонстрируемый актером способ использования навыков может явиться мощным дидактическим приемом, способствующим более эффективному достижению учебных целей.

Фильм - это мощный ресурс внутреннего бизнес тренера для вовлечения участников во время обучения.

Но часто бизнес-тренеры используют фрагменты только художественных фильмов, где, как им кажется, есть похожий сюжет или как-то настроение фильма соответствует теме обучения. Использование такого контента часто носит неоправданно развлекательный характер, внося лишь позитивный эмоциональный настрой, но не дает полного, обучающего эффекта.  

Важно чтобы тема учебного фильма и его наполнение не только развлекали, вовлекали участников семинара или тренинга, но и сами были наглядной и понятной формой демонстрации необходимых навыков.  Именно те, которым посвящен данный бизнес курс. Поэтому лучшим решением является съемка специализированных видео роликов под каждый учебный проект заказчика. Разумеется, где сам он сочтет это полезным.
Для этого сценарий ролика должен изначально быть «настроен» на диалог с обучаемым. Этот диалог должен вестись по ходу изучения всего видеоматериала. Способов организации компьютерных диалогов или диалога в кино существует довольно много. Речь идет не обязательно о сложных диалоговых системах, скорее, наоборот, о простейших ее элементов. Где ясность приемов (подсказка при ответе учащегося на сформулированный вопрос; возможность отслеживания поведения или параметра процесса, протекающего на экране, с последующей обратной связью за счет вопросов на экране и пауз) дает живой отклик участника. Чем активнее обучаемый участвует в диалоге, тем выше интерактивность. Интерактивность является важнейшей и неотъемлемой основой современного бизнес обучения с помощью динамичных систем.

Использование широких возможностей учебного видео поможет внести разнообразие в приемы бизнес тренинга, сделает процесс обучения более наглядным, вызовет интерес и создаст дополнительную мотивацию у участников вашего курса к изучению материала, закреплению своих личных умений. При этом создание таких видео, способствующих более эффективному достижению учебных целей, требует больших творческих усилий от сценариста и заказчика. Необходимо и достаточное финансирование заказчиком фильма, оно и его четкий замысел, точное понимание своей целевой аудитории являются платформой для воплощения всех его идей и возможностью сделать действительно полезное учебное кино. 

Следование этим принципам при создании учебного материала и создания сценария для учебного ролика позволит достичь успеха вашего обучающего проекта. А введение в процесс обучения активного взаимодействия участников тренинга с визуализированным динамичным и эмоционально окрашенным (цветом, звуками, музыкой, восклицаниями, интонацией диктора и актеров ) наглядным учебным материалом поможет в этом.